Ведущие ученые Великобритании настроены против преподавания креационизма в образовательных учреждениях. Они считают, что ученики должны понимать, что вся наука зиждется на теории эволюции, которую отрицает креационизм. Теория эволюции - это продукт биологической науки, который играет важнейшую роль во многих отраслях знания. Креационизм противоположен, эволюционному мировоззрению, согласно которому наблюдаемый нами материальный мир постепенно самоусложнялся от первобытного хаоса к современному состоянию.
Однако вся борьба креационизма и эволюционизма, похоже, ещe впереди. Борьба эта идeт уже давно и еe конца пока не видно. Например, американская баптистская церковь относительно недавно провела научный фестиваль по креационизму среди школьников. На конкурс были представлены научные работы школьников, доказывающие, что креационизм - теория, утверждающая, что все живое было сотворено Богом, а дарвинизм - всего лишь недоказанная и к тому же неверная гипотеза. Первое место среди учеников начальных школ получила пятиклассница, "доказавшая", что человек не мог произойти от обезьяны. Она привела для демонстрации своего дядю Стива и представила фотографии обезьян, совершенно не похожих на дядю. Стив, в свою очередь, заверил собравшихся в том, что он не любит бананы, в отличие от обезьян.
Представители Королевского Общества Великобритании заявляют, что некоторые школы продвигают креационизм параллельно с эволюционным учением. Однако, делегаты конференции "Преподавателей и Лекторов" отвергают обвинения в свой адрес, заявляя, что креационизм не преподается в школах. В документе, опубликованном Королевским Обществом говориться, что никто не может мешать ученикам "исследовать совместимость науки с различными религиями". "Однако молодым людям не пойдeт в прок намеренное искажение научных знаний, для продвижения некоторых религиозных верований". "Религия разновидности, которой существовали на протяжении всей истории человечества, не имеет такого большого количества доказательств. Религия не совместима с фактами биологии, геологии, астрономии и физики" - считают учeные. Также не совместимы с наукой все концепции, подобные скандальноизвестной теории разумного плана (intelligent design - ID), которая, по сути, является разновидностью креационизма - библейского учения о создании всего окружающего нас мира сверхъестественной силой - божеством - в едином акте творения, без всякого эволюционного развития.
Напомню, что в конце прошлого года в США Джон Джоунз, окружной федеральный судья города Гаррисберга (столица штата Пенсильвания), вынес вердикт, согласно которому преподавание в американских публичных школах теории разумного плана создания живых существ противоречит конституции Соединенных Штатов.
Предыстория вопроса такова. В прошлом году школьный совет небольшого городка Довер в штате Пенсильвания принял решение, в соответствии, с которым учащимся девятых классов при изучении теории эволюции должно в обязательном порядке сообщаться, что эта теория встречается с серьезными трудностями и что теория разумного плана является альтернативной научной концепцией, объясняющей происхождение видов.
Согласно теории разумного плана, существующие сейчас организмы, не являются продуктом эволюции и естественного отбора, а созданы в нынешнем виде разумным конструктором. Учащимся должна была рекомендоваться книга "О пандах и людях" в качестве учебника, излагающего теорию разумного плана как альтернативную эволюции научную теорию.
Группа из 11 родителей школьников подала судебный иск, в котором требовала отменить преподавание теории разумного плана, как противоречащее конституционному светскому порядку обучения в американских публичных школах. Они посчитали, что эта концепция является разновидностью креационизма.
По материалам news.bbc.co.uk, elementy.ru и kub.kz.
http://www.rambler.ru/db/news/msg.html?s=260003051&mid=7668199
|
рус
тат
