Примерная программа курса «Ноутбук учителя. Основы работы»

 Примерная программа курса «Ноутбук учителя. Основы работы»

в рамках реализации республиканской акции «Компьютер – учителю» 

(общее количество часов – 25) 

Казань 2010

Пояснительная записка 

Настоящая программа предназначена для педагогических работников, ведущих практическую педагогическую  деятельность.

 Одним из основных составляющих компетентностей педагогических работников учреждений образования является информационно-коммуникативная грамотность (далее - ИКТ), а именно:

• использование информационных технологий в профессиональной деятельности;
• работа с различными информационными источниками и ресурсами;
• ведение школьной документации в цифровом варианте;
• знание основ работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами, мультимедийным оборудованием.

При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании», Государственных образовательных стандартов, ведомственных нормативов, регламентирующих дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников образования.

Цель курса – формирование навыков владения ноутбуком педагогами.

Курс основан на модульном обучении. По итогам прохождения каждого модуля предполагается контроль знаний.

Реализация программы предусматривает поэтапное обучение:

1 этап – обучение республиканских (зональных) тьюторов;

2 этап – обучение муниципальных тьюторов;

3 этап – обучение педагогов ОУ.

В программе предусмотрены лекции и практические занятия, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах и др.

Особое место при реализации программы отведено целевой практической деятельности для выполнения задания, направленного на формирование педагогом своих учебно-методических материалов на основе приобретаемого в ходе обучения опыта использования ИКТ.

Программа является вариативной. В зависимости от конкретных целей обучения, уровня первоначальной подготовки слушателей, преподаваемого ими предмета, установленного программного обеспечения, региональной специфики организации процесса повышения квалификации, допускается замена тем с сохранением ориентации на приведённый ниже перечень компетенций педагога в сфере ИКТ.

Длительность обучения по программе – 25 часов аудиторных занятий. В соответствии с действующими в дополнительном профессиональном образовании нормами, наряду с аудиторными занятиями предусматриваются индивидуальные консультации и самостоятельная работа обучаемых.

В качестве зачётной работы слушатели в ходе практикума формируют  портфолио.

Перечень формируемых компетенций педагога

1. Наличие общих представлений о возможностях использования ИКТ в педагогической практике.
2. Формирование представлений и навыков работы в информационной системе «Электронное образование в РТ» (далее – ИС).

• знакомство с основными сервисами ИС (разделы «Школы», «Личный кабинет», «Ученику», «Учителю»).
• вводом текста с клавиатуры и приёмами его форматирования;
• подготовкой материалов, содержащих графические элементы, с использованием встроенных инструментов обработки графических элементов;
• приёмами редактирования изображений для их использования в документах и презентациях;
• приёмами работы с табличными данными для составления списков и таблиц с использованием встроенных способов  расчёта данных;
• приёмами построения графиков и диаграмм;
• приемами создания презентаций  и демонстраций для их использования в педагогической практике.
  • приёмами навигации и поиска образовательной информации в сети Интернет, её получения и сохранения в целях последующего использования в педагогическом процессе;
  • приёмами работы с электронной почтой;
  • приёмами работы со средствами сетевого общения (форумами и чатами).

1. Наличие представлений о назначении и функционировании ноутбука, устройств ввода-вывода информации, преимуществ ноутбука, классификации, обслуживания.
2. Владение приёмами организации личного информационного пространства и графическим  интерфейсом операционной системы (приёмами выполнения файловых операций, организации информационной среды как файловой системы, основными приёмами ввода-вывода информации, включая установку и удаление приложений).
3. Владение приемами подготовки методических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий:

1. Владение базовыми сервисами и приемами работы в сети Интернет для их использования в образовательной деятельности:

1. Наличие представления и использование различных методик и моделей в организации учебного процесса.

«Ноутбук учителя. Основы работы»

 (25 часов)