'$cleft' AND cleft<'$cright'"; $result = mysql_query($query); $row = mysql_fetch_array($result); $cleft = $row["cleft"]; echo $name; } function encode($in_str, $charset) { $out_str = $in_str; if ($out_str && $charset) { // define start delimimter, end delimiter and spacer $end = "?="; $start = "=?" . $charset . "?B?"; $spacer = $end . "\r\n " . $start; // determine length of encoded text within chunks // and ensure length is even $length = 90- strlen($start) - strlen($end); $length = floor($length/2) * 2; // encode the string and split it into chunks // with spacers after each chunk $out_str = base64_encode($out_str); $out_str = chunk_split($out_str, $length, $spacer); // remove trailing spacer and // add start and end delimiters $spacer = preg_quote($spacer); $out_str = preg_replace("/" . $spacer . "$/", "", $out_str); $out_str = $start . $out_str . $end; } return $out_str; } function strings_isemail($string) { return preg_match('%[-\\.\\w]+@[-\\w]+(?:\\.[-\\w]+)+%', $string); } function strings_clear($string) { $string = trim($string); $string = stripslashes($string); return htmlspecialchars($string, ENT_QUOTES); } function strings_stripstring($text, $wrap, $length) { $text = preg_replace('%(\\S{'.$wrap.'})%', '\\\\1 ', $text); return substr($text, 0, $length); } function sovp($num) { switch($num%10) { case "1": echo""; break; case "2": echo""; break; case "3": echo""; break; case "4": echo""; break; default: echo""; break; } } ?> Яңарыш — яшәү чыганагы (Выпуск 1 2010г.) ::
     
():  
:  
-
: , 2 2024
" . "

Яңарыш — яшәү чыганагы (Выпуск 1 2010г.)

«Яңа, гүзәл чорга кергән чакта синең туган илең,
Хуҗа булып бассын алгы сафта акыл, намус, белем!»
(Гамил Афзал)

Вакыт тормыш тәгәрмәчен әйләндергән саен, чал  Казанның  тарихын  туплаган  Яңа  бистәгә үзгәрешләр, яңалыклар сулар кебек агыла тора. Һөнәрче    йортлары    сүтелә,    чит    биналар    барлыкка    килә,   Яңа    бистәнең    йөзе    үзгәрә,    шуңа    карамастан, бистәнең мирасын саклаучы татар мәктәбе һаман   яши.    Ул    халыкның    телен,    рухын,    тәрбия    асылын,    тәҗрибәсен,    бөек    татар   мәгърифәтчеләре    тәгълиматләрен     күп     буын     укучыларга     җиткерә,    татар  мәгарифе  тарихында  үзенчәлекле  урын алып  тора,  халык  традицияләренә  нигезләнеп, мәгарифне модернизацияләүне тормышка ашыра,  яшь  буынга  ана  телендә  белем  —  тәрбия бирә.
Йөздән     артык     мәктәп-гимназияле     зур     калада     уку     йортын     яшәтеп     калдыру,     укучы     һәм     ата-аналарны    кызыксындыру    өчен,    замана    якасына    ябышып,     төпле     белемгә     нигезләнгән     отышлы    һәм     акыллы     идеяләрне     тормышка     ашырырга  кирәк.  Без  —  милли  мәктәп,  туган  телендә сөйләшәбез,     җырлыйбыз,     халык     биюләрен     биибез,  дип  кенә,  кырыс  конкурентлык  шартларында  гимназияне  саклап  калып  булмый.  «Замана  укучысы  мәгълүмат  дулкыны  тәэсирендә акыл     ягыннан     күпкә     тизрәк     өлгерә,     төрле     яңа    технологияләрне  яхшы  үзләштерә»,  —  дигән галимнәр фикерен истә тотып, гимназиянең уку-укыту  процессына  киң  колачлап  информацион технологияләр  кертүне  идарә  карарларымның иң  уңышлысы  дип  саныйм.  Инновацион  укыту программаларын  гамәлгә  ашыручы  гомум  белем  учрежденияләре  конкурсында  1  нче  Татар гимназиясенә     җиңеп     чыгуында     укыту-тәрбия    процессын информацияләштерү, информацион-технологик базаны үстерү, педагогларның информацион  хәбәрдарлыгын  арттыру,  информацион технологияләр  базасында  укытуның  заманча алымнарын,   Интернет    мөмкинлекләрен    уңышлы    куллану    мөһим    роль    уйнады.    Җиңүгә    юл    озын   һәм   авыр булды. Ерак 2001 нче елда «Үзбилгеләнүгә ия     булган     иҗади     шәхес     тәрбияләү»     темасына    инновацион  —  эксперименталь  эш  алып  барганда,  компьютер  нигезләрен  белгән,  информацион     грамоталы     шәхес     формалаштыру     төп    бурычларның берсе итеп билгеләнде. Гимназия коллективы     (укучылары,     укытучылары)     өчен     бу    эш    мавыктыргыч,    кызыклы   һәм    уңдырышлы    булып  чыкты.  Моны  гимназиянең  информацион үсеше  дәлилли:  2001  нче  елда  эшне  бернинди Интернетсыз,  ун  компьютер,  ИКТны  кулланучы ике     укытучы     белән     башлап     җибәрсәк,     хәзер    исә, 2008нче елда, гимназиянең 100 % укытучысы  компьютер  нигезләренә  ия,  барсы  ИКТны дәрес-чараларда     куллана,     төрле     дәрәҗәдәге    конкурсларда, Республика Интернет — педагогик киңәшмәләрендә катнаша, барлык укыту кабинетлары    Интернетка    чыгу   мөмкинлеге    булган    бердәм  мәгълүмати  челтәрдә,  Net  —  ШКОЛА» укыту-идарә  програмассы  ярдәмендә  электрон    сыйныф    журналы    белән    эшләү    мөмкинлеге    бар.     Ә     иң     мөһиме     —     гимназиянең     белем     порталы  —  Республикада  Гран-прига  лаек  булган иң    яхшы    сайт   буларак    җиңүе.    Портал    Интернет    челтәрендә түбәндәге адрес буенча урнаштырылган: tgim1.edusite.ru.
Тормыш     үзе     үсү     һәм     камилләшү     юлларын    күрсәтә.    Хәзерге    чорда,    яшәп    калу   һәм    саклану    өчен,    киләчәкне    күз    алдында    тотмыйча    мөмкин    түгел.  2007  нче  елның  август  киңәшмәсенең темасы  белән  гимназиянең  эксперименталь темасы  туры  килү  дә  —  ягъни  киләчәккә  карап эшләү,     мөгаен,     әһәмиятле     урын     тоткандыр.    Бөтен     яктан     да     конкурентлыкка     сәләтле     булу    мөһим.     Шул     очракта     мәктәптә     укучылар     саны    кимүне  демографик  ситуация  белән  аңлатырга туры  килмәс.  Кызыклы  инновацион  фикер  педагогик  коллективны  гына  түгел,  укучыларны, иң    мөһиме,    әти-әниләрне    дә    яндырып   җибәрә.    Идарә итү эшчәнлегендә иң уңышлы идеяләрнең берсе  —  гимназиянең  белем  порталын  булдыру    һәм    аның    виртуаль    яшәве.    Портал    башта    таныштыру,  реклама  вазифаларын  башкаручы гимназия  сайты  рәвешендә  туса,  берникадәр вакыттан соң бердәм информацион пространство     тудыру     ихтыяҗыннан     гимназия     порталы    итеп  үзгәртелде.  Бу  —  уку  сыйфатын  күтәрү, фәнни-методик     һәм     тәрбия     эшен,     идарә     итү    эшчәнлеген   камилләштерү    өчен,    уку-укыту    процессында    катнашучыларның    һәрберсенә    ярдәм    булды.  Белем  порталы  күләмле  информацион уку     материалын     үз     эченә     ала.     Ул     мөстәкыйль    7     сайттан     һәм     «Net-школа»     программасыннан    тора. Башта гимназия музее турында сайт барлыкка     килде.     Күп     төрле     һәм     бай     документаль    материал,     фотосурәтләрнең     төп     нөсхәләре    булу    сайтны    киңәйтү    мөмкинлеге    тудырды.    Музей турындагы сайт уңышлы булды, Интернетта күп    җылы    сүзләр    әйтелде,    һәм    ул    Казан    шәһәре Мәгариф   идарәсенең   1    дәрәҗә    дипломы    белән    бүләкләнеп,  югары  бәя  алды.(Сайт”Мәктәп сайтлары  конструкторы”технологиясе  буенча эшләнде.  «Альпари»  шәфкатьлелек  фонды  — проектның спонсоры).
Гимназиянең  белем  порталы  укыту-тәрбия процессын  оештыруда  зур  ярдәм  күрсәтә. Җәмгыять     үсеше     тизләнешенең     тиз     үзгәрүчән    шартларда  укучыларны  тормышка  әзерләү  бурычын куя. Ул беренче сыйныфка кабул итүдән чыгарылыш     имтиханнары,     һөнәр     сайлауга    кадәр  эш  системасын  үз  эченә  ала.  Балаларын     гимназиягә     бирүчеләр     өчен     гимназиянең    төп     документларыннан     өземтә     һәркемгә     ачык.    Ата-аналар  гимназиягә  кабул  итү  шартлары; укыту  процессында  катнашучыларның  хокуклары     һәм     бурычлары,     белдерүләр     белән     таныша    алалар,  администрациянең,  укытучыларга  сораулар  бирү,  үзләренә  рәхмәт  сүзләре  ишетү мөмкинлеге     бар.     Гимназиянең     инновацион    үсеше  программасы  уку-укыту  максатларын күрсәтә.  Педагогларның  эшчәнлеге  турында  мәгълүмат,  шәфкатьлелек  фонды  хисабы гимназия  порталында  урын  алган.  Гимназия яңалыкларының    һәрберсе:    зурысы    да,    кечкенәсе    дә биредә чагылыш таба, фоторәсемнәр белән тулыландырыла.«Гимназиянең  виртуаль  музее» һәркемгә     ачык.     Татар     телендәге     «Виртуаль     газета»    —    шәхес    булуда    иҗади    һөнәрханә.   Инглиз,    рус    телен    сөючеләр    клубы    булу    бик    күп    кызыклы  мәгълүмат  тупларга,  фикердәшләр  табарга мөмкинлек     тудыра.     Гаилә     елына     багышланган    виртуаль    «ГАИЛӘ»   төрле    яктан    күп    гаиләләр    өчен    ышанычлы ярдәмче, киңәшче вазифасын уйный.
Минем фикеремчә, порталның иң кыйммәтле бүлекләре  —  «Укучыларга»,  «Чыгарылаш  сыйныф  укучыларына»,  «Укытучыларга»  бүлекләре, чөнки     әлеге     бүлекләр     уку-укыту     процессында    катнашучыларның  информацион  культурасын формалаштыра,  уку  сыйфатын  күтәрү,  БДИ  га, профильле     укытуга     хәзерләнү,     һөнәр     сайлауга  ярдәм  итә.  Методик  берләшмә  планнар, гимназиянең  айлык,  еллык  планнары,  методик ярдәм    —    һәр    укытучыга    ачык.    Гимназия   укытучылары тарафыннан виртуаль лекцияләр хәзерләү һөнәри     үсешкә,     үз-үзеңне     раслауга     мөмкинлек    тудыра,    хөрмәт    уята.
Порталның     төп     менюсы     аша     Net     —     школа    системасына чыгу ата-аналарның уку процессы белән  кызыксынуын  арттыра.  Интернетка  чыгу мөмкинлеге    булмаганнар    өчен   гимназиянең    беренче  катына  компьютер  урнаштырылган.  Ата-аналарны  бу  программа  белән  эшләүгә  тарту өчен,    гимназия    коллективы    тарафыннан    зур    эш    башкарылды:    копьютерга   өйрәтү    курслары,    ата-аналар    җыелышлары,    мастер-класслар.
Гимназиядә  информацион  технологияләр үсеше     шул     дәрәҗәгә     җитте:     укытучылар     да,    укучылар     да,     ата-аналар     да     портал     һәм     «Net-школа» программасын камилләшүдә, үз-үзеңне үстерүдә,     уңышка     ирешүдә     иң     мөһиме     дип     саныйлар.
Милли  гимназиянең  информацион технологияләрне  үзләштерүдә  бердәм  информацион    киңлек   тудыруда    җитди    хезмәте    ирекле    үзбилгеләнүгә,     белем     дәрәҗәсе,     конкуренлыкка     сәләтлелеге     белән     җәмгыять     алдында     торган мәсьәләләрне чишәрлек шәхес тәрбияләүгә юнәлдерелгән.     Үсештәге     җәмгыять     өчен     белемле,  әхлаклы,  эшлекле  кешеләр  кирәк,  алар мөстәкыйль     җаваплы     карарлар     кабул     итәргә,    хезмәттәшлеккә    сәләтле,    туган    ил   өчен    җаваплы    булырга,     тормыш-чынбарлыкта     һәм     виртуаль    дөньяда     иркен     ориентлашырга     тиеш.     Юллар    ачык, юллар киң, алга барырга кирәк!
P. S. Тарих кайтавазы
1917нче  ел.  Яңа  Бистәнең  үзәк  урамында     урнашкан     бер     катлы     бинада     ике     мөгаллим    иллегә якын шәкерт укыта.Такта идәндә берничә дәреслек.  Күзләрендә  белем  чаткылары,  карашлары — киләчәктә……

Казан шәһәре 1нче Татар гимназиясе директоры Гөлфия Шәмсиева

-:











-











, ,









:
:









-

















Java
Java-script
Perl
PHP






,




























-






:
2006
" -2006"
1 " -2007"

-2010
-2010



V -




()

90-
:
:
: .
:
: ,
:










2010

-
-
-
- (16 - 17 2010 .)
- (25 - 26 2010 .)
- (2 - 3 2010 .)
- (4 - 5 2010 .)

" . "
" . "



2007/2008
2008/2009
2009/2010

III
-



2009
IV -

IV - " "



.
Intel " "
" Intel"

© , :
© , - WebMar.ru
.