��������� � ������� Информационные технологии

---

Важным фактором в решении проблем качества является формирование у учащихся умений учиться, умений самостоятельной когнитивной деятельности с использованием современных и перспективных средств информационных технологий.
Уроки с использованием информационно-коммуникативных технологий ориентированы на «зону ближайшего развития», на психические функции, которые уже созрели у ребенка и готовы к дальнейшему развитию. На уроках применяется диалогический подход, который предполагает преобразование позиции педагога и позиции учащегося в личностно-равноправные, в позиции сотрудничающих людей. Такое преобразование связано с изменением ролей и функций участников педагогического процесса. Педагог не воспитывает, не учит, а активизирует, стимулирует стремления, формирует мотивы учащегося к саморазвитию, изучает его активность, создает условия для самодвижения.
Рассмотрим урок в 10 классе по информатике на тему «Системы счисления», одну из первых тем курса в школе, достаточно трудоемкую и скучную для учащихся. В этой связи уроки, проведенные на компьютере, являются очень актуальными, они оживляют тему и делают работу похожей на занимательную игру с цифрами.
Проект начинается с рассмотрения определения систем счисления на примере десятичной системы, т.к. учащиеся хорошо ею владеют. Далее определяются виды систем счисления: непозиционная и позиционная, их структура, достоинства и недостатки. Заостряется внимание на свернутой и на развернутой форме записи числа в позиционных системах счисления. В разделе «Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую» обращается внимание на правила и особенности превращения чисел. Двоичная арифметика представлена с механизмом действий арифметических операций.
Работу с проектом можно начинать с нужного занятия, опуская предшествующие, это зависит от класса (профильный или общеобразовательный), от этого зависит также количество часов, отводящихся на тему «Системы счисления».
Проведенные уроки показали высокое качество усвоения материала: от 86% до 100% - по сравнение с традиционными 56%-65%.
Таким образом, основное назначение современных информационных технологий в решении проблемы качества состоит в создании условий для самореализации личности, в выявлении и развитии ее творческих возможностей.
Антипина Т. С., учитель информатики первой  квалификационной категории, гимназия 102 г, Казани

Материалы размещены с сохранением авторского стиля.

�����: Антипина Т. С.


Аудитория
1.2   Исследователь
1.3   Менеджер
1.4   Преподаватель

Вид носителя
5.2   Интернет-ресурс

Предметная область
2.1   Общее образование
2.1.6   Информационные технологии

Тип ресурса
3.53   Учебно-методические материалы
3.53.2   Методические указания

Уровень образования
4.3   Профессиональное
4.3.3   Высшее
4.3.4   Послевузовское