Дәресләрдә педагогик технологияләрне куллану
Дәресләрдә һәм дәрестән тыш чараларда информацион технологияләрне куллануның әһәмияте Укучының алга таба үсеше башлангыч сыйныфта алган белемнәргә бәйле. Шуңа күрә башлангыч сыйныф укытучысы белем бирү белән бергә баланы шәхес буларак үстерергә, уку эшчәнлегенең төрләренә өйрәтергә тиеш. Ничек итеп? Башлангыч сыйныфларга белем биргәндә күрсәтмә әсбаплар зур роль уйный. Бүгенге көндә таблица, рәсем, аудиоязма, видеоязма белән бергә, компьютер программалары, презентацияләр, электрон дәреслек, On-Line режимында укыту, интерактив такта һ.б. кулланыла. Хәзер компьютер, мультимедия программаларыннан башка белем бирүне күз алдына да китереп булмый.
�����������

Организация обучения учащихся с применением дистанционных образовательных технологий при подготовке к итоговой аттестации
«Организация обучения учащихся с применением дистанционных образовательных технологий: применение дистанционных технологий в профильном обучении и при подготовке к итоговой аттестации учащихся выпускных классов» Образовательный процесс относится к числу тех процессов, которые не могут существовать без системного применения новых схем и подходов в образовании. Дистанционное обучение является одним из важных аспектов образования в целом. Дистанционные курсы как возможность получения дополнительного образования существовали и раньше, однако появление такой информационно-коммуникативной среды как Интернет открыло у этого вида образовательной деятельности второе дыхание. Дистанционное обучение для школьников — это прекрасная возможность не только углубить свои знания, но и получить навыки информационно-коммуникативной культуры.
�����������

Формирование информационной культуры в школьных библиотеках (Выпуск 1 2011г.)
Мы живем в очень сложное, но очень интересное время, время больших перемен, больших скоростей, необратимых процессов… Современные исследователи нашу эпоху называют по-разному. Для одних это период «постиндустриального общества», для других — «информационная эпоха», кто-то определяет ее как «эпоху глобализации».
�����������

Информационно-коммуникационная компетентность руководителя образовательного учреждения как необходимое условие эффективной работы в современной школе (Выпуск 1 2011г.)
В современном постиндустриальном информационном обществе образование является фундаментом экономики, основанной на знаниях. Образование не просто готовит специалистов под конкретные рабочие места, а становится важнейшим средством и ресурсом становления творческой личности, способной и готовой к жизни в поликультурном обществе, к принятию ответственных решений в условиях свободного выбора, к диалогу как сознательно принятой форме сотрудничества и конкуренции. Информационное общество сегодня предъявляет особые требования к руководителю образовательного учреждения, его профессиональной компетентности, одной из важнейших составляющих которой является ИКТ — компетентность. Важно различать ИКТ — грамотность и ИКТ — компетентность. ИКТ — грамотность — это умение «нажимать на кнопки», знание о том, что такое персональный компьютер, программные продукты, компьютерные сети, каковы их функции и возможности, а также ограничения, связанные с их использованием.
�����������

Цифровая школа для Республики Татарстан. Концепция и реализация (Выпуск 1 2011г.)
В настоящее время одной из приоритетных задач государства является развитие современного образования и подготовка высокопрофессиональных специалистов, обладающих знаниями и навыками работы с high-tech оборудованием в условиях активно растущего информационного общества. Это во многом обеспечивается новейшими подходами к обучению с применением коммуникационных, аудиовизуальных и интерактивных технологий. Сегодня образовательным учреждениям уже сложно обойтись без развитого комплекса технических средств, помогающих решать множество педагогических задач и организовывать учебный процесс на высоком методическом уровне. Разработка и реализация концепции электронной (или цифровой) школы — один из самых актуальных вопросов, решаемых в русле поставленной государством задачи модернизации российской системы образования. Обладая передовым опытом в этой области, Республика Татарстан одна из первых предпринимает шаги на пути к информатизации своего региона.
�����������